ТРИЗ и особенности применения технологии в ДОУ

Мышление ребенка очень гибко, и гораздо быстрее подстраивается под изменения в окружающей среде, чем мышление взрослого человека, а особенно педагога, отработавшего в детском саду большую часть своей жизни.

Такие люди вообще не представляют, что может быть как-то иначе. И, к сожалению, учат по старинке жить по стандартам, работать по шаблонам и действовать по алгоритмам.

Цель ТРИЗ технологии в ДОУ

Но благо есть еще люди, заинтересованные изменить мир к лучшему. Именно они стараются внедрить новые технологии в систему образования. И происходит это довольно успешно.

Одним из таких новых направлений в современных детских садах является теория решения изобретательских задач. Хотя на самом деле это далеко не новинка, разработана она была гениальным советским ученым Генрихом Сауловичем Альтшуллером и его коллегами в 1946 году. Но популярность стала набирать только сейчас.

Так какова же цель этих изменений? Все просто, огромное желание вырастить здоровую и мыслящую нацию.

ТРИЗ педагогика в ДОУ

Система ТРИЗ призвана решать нестандартные задачи и находить решение самым легким и быстрым способом. Огромное преимущество приемов ТРИЗ в ДОУ заключается в том, что обучение не оторвано от жизни, как в классическом образовании. Играя на занятиях, дети учатся мыслить, рассуждать, сравнивать, делать выводы. Дети понимают, что не бывает неправильных ответов, не боятся ошибок, смело рассуждают и находят решения.

Программа ТРИЗ в ДОУ

Обучение выстраивается таким образом, что дети даже не осознают, что изучают сложнейшую теорию, которую довольно сложно постичь взрослому человеку. Умственная гибкость ребенка не имеет рамок и ограничений. Его фантазия безгранична.

Обратите внимание – все лучшие изобретатели планеты в детстве увлекались фантастикой. И изобретательский проект в ДОУ с ТРИЗ позволяет ребятишкам поверить и погрузиться в тот самый мир фантастики, и понять, что в жизни возможно все, важно только захотеть.

Методы ТРИЗ в ДОУ работают над развитием самостоятельности в ребенке. А это ли не то, о чем мечтает каждая мать, второпях завязывая шнурки и поправляя шапку своему дошкольнику. Учат принимать решения и нести за них ответственность. Колоссально развивается творческое мышление, а малыш уверен, что это норма, что так и нужно думать.

Очень эффективно показало себя использование ТРИЗ технологий в логопедических группах ДОУ. Развитие речи с опорой на методику происходит быстро и полноценно. К школе дети уже умеют составлять связные рассказы по картине, включая в него свои эмоции и переживания. В их речи отсутствуют паузы и слова-паразиты.

Более того, обучение глубокому анализу ситуации помогает детям делать прогнозы на будущее. То есть, они учатся предполагать, каким будет результат, если поступить так, или иначе.

ТРИЗ для педагогов ДОУ

Чтобы научить ребенка ТРИЗ недостаточно знать только теорию. Педагог должен сам научиться мыслить в этом стиле. Научиться искать нестандартные решения в стандартных ситуациях. Только так он сможет донести до ребенка важную и нужную информацию. В противном случае все ограничится двадцатью минутами занятия, а остальные одиннадцать часов дети будут жить по привычным, нам взрослым, шаблонам.