Список материалов ТРИЗ
В этом разделе размещены все самые важные материалы по Бизнес-ТРИЗ: кейсы и порядок обучения.
Скачать PDF с кейсами Бизнес-ТРИЗ
Бизнес-кейсы
1. ТРИЗ-кейсы: 12 решенных проблем бизнеса в формате было/стало
2. ТРИЗ-кейс: бьюти-тренер (1.5 млн. руб. дохода без рекламы)
3. Интернет-магазин: рост конверсии в 2 раза
4. Кейсы Бизнес-ТРИЗ: 7 примеров из малого, среднего и крупного бизнеса
7. Как записать 1000+ интервью за год одну человеку
8. Кейсы Бизнес-ТРИЗ: 11 примеров со всего мира
10. Ресурсы
11. Подписка
12. Мафия
15. Сроки поставки
17. Как фрилансеру работать меньше и зарабатывать больше
18. Бизнес-ТРИЗ в IT: снижение трудозатрат программистов на 15%
19. Вредный сосед
20. Сокращение сроков поставки в 12 раз
Список кейсов постоянно пополняется.
Бизнес-ТРИЗ. Уровень 1
- Что такое нестандартные задачи в бизнесе и менеджменте. Введение в ТРИЗ
- Основные концепции ТРИЗ: идеальность, противоречие, системный характер развития бизнес-систем, продуктов и услуг. Типы нестандартных задач и проектов
- Психологическая инерция как основной барьер на пути к прорывным решениям
- Многоэкранная схема мышления
- Идеальный конечный результат. Ресурсное мышление. Идеальные решения
- Противоречия. Способы устранения противоречий
- Процесс решения проблем с помощью Бизнес-ТРИЗ
- Карта Восприятия Проблемы: выявление уровней проблемы на основе анализа мнений участников проблемы
- Описание нестандартной задачи: шаблон описания и формулирования ключевой проблемы
- Причинно-Конфликтный Анализ (RCA+): инструмент декомпозиции проблемы в причинно-следственную диаграмму и выявления противоречий, препятствующих решению проблемы
- Коллекция Изобретательских Приемов: универсальные стратегии направлений поиска решений нестандартных задач, включающие 40 приемов и 189 подприемов
- Матрица Противоречий: инструмент выбора шаблонов направлений поиска решений, предназначенных для устранения различных типов противоречий
- Ландшафт Идей: инструмент оценки полученных идей на основе Многокритериальной Матрицы Решений и визуализации пространства идей
Информация о ближайшем курсе обучения Бизнес-ТРИЗ размещена на сайте: https://www.xtriz.net/index.php/biznes-triz-1-ab (сейчас действует скидка)
Бизнес-ТРИЗ. Уровень 2
- Введение. Дорожная карта инноваций бизнес-систем, бизнес-продуктов и бизнес-процессов.
- Бизнес-система. Закон полноты бизнес-системы.
- Функция. Функциональный Анализ Систем для выявления функционально-ориентированных проблем в текущих системах и процессах.
- Атрибуты функциональных взаимодействий. Выявление функционально-ориентированных проблем на основе Функционального Анализа. Ранжирование проблем.
- Объектно-полевое моделирование для формулирования функционально-ориентированных проблем.
- Стандартные шаблоны изобретательских решений для бизнеса и менеджмента на основе объектно-полевого подхода. Категории шаблонов изобретательских решений.
- Решение конкретных проблем с использованием стандартных шаблонов изобретательских решений для бизнеса и менеджмента
- Идеализация систем и процессов. Упрощение систем и процессов без потери качества и производительности.
- Функционально идеальное моделирование (ФИМ) для систем и процессов. Правила ФИМ для систем и процессов. Применение правил ФИМ к конкретным задачам.
- MPV Анализ (Анализ Главных Параметров Ценности) для продуктов. Выявление потенциально значимых новых главных параметров ценности.
- Альтернативные конкурирующие системы. Альтернативные противоречия.
- Создание принципиально новых бизнес-систем и продуктов разрешением альтернативных противоречий через перенос свойств.
- Функционально-ориентированный поиск (ФОП) и методы адаптации решений
- Анализ по S-кривой. S-переходы для выявления перспективных MPV
(Прохождение уровня 2 возможно только после окончания уровня 1)
Бизнес-ТРИЗ. Уровень 3
- Потоковый Анализ для выявления узких мест прохождения материальных и нематериальных потоков.
- Анализ "Ценность - Конфликт" (VCM) для выявления противоречий, блокирующих дальнейшее развитие систем и продуктов.
- Ранжирование противоречий, выявленных в анализе "Ценность - Конфликт". Составление деревьев блокирующих противоречий.
- Многоэкранный Анализ (МSA)
- Диверсионный анализ
- Бенчмаркинг
- АРИЗ (Алгоритм Решения Изобретательских Задач)
- Законы развития технических и бизнес-систем
- Линии и шаблоны развития технических и бизнес-систем
- Шаблоны бизнес-моделей и их применение
- Суперэффекты. Диверсификация и поиск новых рынков
- Дорожная карта будущих инноваций.
(Прохождение уровня 3 возможно только после окончания уровня 2)
РТВ (Развитие творческого воображения)
- Ординарное и творческое мышление: в чем разница?
- Психологическая инерция, барьеры и преграды: как бороться?
- Нестандартное творческое мышление: почему сложно? Что можно сделать, чтобы его улучшить?
- Морфологическая матрица
- Метод ассоциаций
- Фокальные объекты
- Системный оператор и многоэкранное мышление
- Идеальное решение
- Многоэтажное конструирование
- Параметрическая интенсификация
- Золотая рыбка
- Метод тенденций
- Обострение конфликтов
- 30 принципов творческих инноваций
- Фантограма
- Инновационный сторителинг
Информация о ближайшем курсе обучения РТВ-ТРИЗ размещена на сайте: https://www.xtriz.net/index.php/rtv-triz-ab
Полезные статьи о ТРИЗ
- Что такое ТРИЗ (с примерами кейсов)
- Как быстро решать бизнес-задачи с помощью ТРИЗ
- ТРИЗ, который изучают по всему миру
- Зачем изучать технологию ТРИЗ?
- Бизнес-ТРИЗ: обзор технологии
- ТРИЗ-педагогика для детей в детском саду
- ТРИЗ только для талантливых детей?!
- Законы развития бизнеса по ТРИЗ
- Генрих Саулович Альтшуллер - автор ТРИЗ
- Особенности применения технологии ТРИЗ в ДОУ
- ТРИЗ технология развития речи дошкольников
- ТРИЗ-задачи с решением. Примеры для дошкольников
- ТРИЗ-технология развития творческого воображения дошкольников
- ТРИЗ-математика для дошкольников
- Метод Робинзона Крузо в ТРИЗ для развития фантазии и воображения
- Творческие ТРИЗ-игры как средство развития воображения у детей
- Методы развития творческого воображения в ТРИЗ
- Самообразование воспитателя по технологии ТРИЗ
- Приёмы ТРИЗ в начальной школе с примерами
- Развитие творческих способностей и воображения у детей при помощи ТРИЗ
- Технология ТРИЗ в речевом развитии детей
- Использование ТРИЗ-технологии и приёмов в детском саду
- Анализ народной сказки на основе ТРИЗ-РТВ
- Картотека игр по ТРИЗ-технологии
- Законы развития технических систем ТРИЗ для детей
- Мастер-класс по ТРИЗ-технологии: круги Луллия
- ТРИЗ и социально коммуникативное развитие детей
- Технология ТРИЗ в дополнительном образовании
- Методы развития творческой личности по ТРИЗ
- Психологическая инерция в ТРИЗ
- Как освоить ТРИЗ и кому это надо
- Как ТРИЗ делает детей одаренными
- ТРИЗ для развития творческих способностей и воображения
- Как ТРИЗ и творчество помогают преодолеть психосоматику
- Как избежать экологической катастрофы: решение по ТРИЗ
- ТРИЗ-задачи для детей и взрослых
- ТРИЗ как метод развития мышления
- ТРИЗ педагогика как технология развития креативности
- ТРИЗ: программа развития детей
- ТРИЗ - универсальная технология развития мышления
- ТРИЗ для развития креативности на практике
ТРИЗ-задачи
— Задача 2 (Ленивый сотрудник, учебная)
— Задача 5 (Найм сотрудника, учебная)
— Задача 6 (Презентация, учебная)
— Задача 7 (Магический петух, учебная)
— Задача 9 (Идеальность, учебная)
— Задача 10 (Мандарины, учебная)
— Задача 11 (Смартфон, учебная)
— Задача 12 (Опоздавшие, учебная)
— Задача 13 (Чем хуже, тем лучше, учебная)
— Задача 14 (Библиотека, учебная)
— Задача 15 (3 вопроса, учебно-практическая)
— Задача 16 (Грузовик, учебная)
— Задача 17 (Лампочка, учебная)
— Задача 17-1 (Маркер, молоток, баннер, учебная)
— Задача 18 (Просрочка, реальная)
— Задача 19 (Кресла-мешки, реальная)
— Задача 20 (Строительный мусор, реальная)
— Задача 21 (Системы отопления, реальная)
— Задача 22 (Вандализм, реальная)
— Задача 24 (Бумажный стаканчик, учебная, РТВ)
— Задача 25 (Волны, учебная, РТВ)
Список задач постоянно пополняется.
Книги по ТРИЗ
- Трудно быть гением. Жизнь и творчество Генриха Альтшуллера. Авторы П. Амнуэль, В. Герасимов, Б. Злотин, А. Зусман, Л. Кожевникова, С. Литвин, В. Петров, Ю. Саламатов, А. Селюцкий, В. Фей, 2025 г.
- Альтшуллер Г. С. Алгоритм изобретения. - М.: "Московский рабочий", 1969
- Альтшуллер Г. С. Творчество как точная наука. - М.: Советское радио, 1979.
- Альтшуллер Г. С. Найти идею: Введение в ТРИЗ - теорию решения изобретательских задач. 4-е издание. (1 издание: Новосибирск, Наука, 1986) - М.: Альпина Паблишер, 2011.
- Альтшуллер Г. С., Злотин Б. Л., Зусман А. В. Профессия — поиск нового. — Кишинёв: Картя Молдовеняскэ, 1985.
- Альтшуллер Г. С., Злотин Б. Л., Зусман А. В. Поиск новых идей: от озарения к технологии (теория и практика решения изобретательских задач). — Кишинёв: Картя Молдовеняскэ, 1989.
- Иванов Г.И. Формулы Творчества. - М.: Просвещение, 1994
- Саламатов Ю.П. Как стать изобретателем, 2-е изд. (1-е изд.: M: Просвещение, 1990). - M: Просвещение, 1996.
- Шпаковский Н.А., Новицкая Е.Л. ТРИЗ. Практика целевого изобретательства. - М.: Форум, 2011.
- Шпаковский Н.А. ОТСМ-ТРИЗ. Подходы и практика применения. - М.: ИНФРА-М, 2019.
- Иванов Г.И. Формулы творчества, или как научиться изобретать. - М.: Просвещение, 1994
- Петров В.М. Основы ТРИЗ: Теория решения изобретательских задач. Издание 2-е, исправленное и дополненное. - Ридеро, 2020
ТРИЗ для детей и родителей
- Как сделать общение с ребенком еще интереснее и полезнее?
- Что может увлечь ребенка больше, чем смартфон или компьютер?
- Как развить креативность в семье?
ТРИЗ-проект А подумать? дает ответы на эти вопросы и еще на десятки других!
Подробнее смотрите по ссылке: https://podumat.ru
Изучайте БИЗНЕС-ТРИЗ и правильно решайте нерешаемые задачи!
Для прохождения индивидуального обучения БИЗНЕС-ТРИЗ напишите в телеграм: https://t.me/Aleksei_Blagikh
Отвечаю лично. Можно пройти обучение одному и с командой.
По индивидуальному курсу обучения БИЗНЕС-ТРИЗ, внедрению в компанию, проведению мастер-классов, воркшопов и стратсессий, обучению команд, корпоративному тренингу БИЗНЕС-ТРИЗ на русском и английском языках или услуге по быстрому решению нерешаемых задач бизнеса пишите мне в телеграм https://t.me/Aleksei_Blagikh или на blagih@gmail.com
ТРИЗ-клуб в Telegram: https://t.me/trizbiz
Информация о ближайшем курсе обучения БИЗНЕС-ТРИЗ размещена на сайте: https://www.xtriz.net/index.php/biznes-triz-1-ab (сейчас действует скидка)
Информация о ближайшем курсе обучения РТВ-ТРИЗ размещена на сайте: https://www.xtriz.net/index.php/rtv-triz-ab
Рутуб-канал: https://rutube.ru/channel/35708754/
Ютуб-канал: https://www.youtube.com/channel/UCClLQYrqI2bjZ2k7b8QRc-Q
Благодарю за доверие!
Алексей Благих
Мастер Бизнес-ТРИЗ
Ответы на частые вопросы по ТРИЗ
1. Что такое ТРИЗ?
ТРИЗ – это теория решения изобретательских задач. Первую книгу по теории написал Генрих Альтшуллер, где он рассмотрел всевозможные методы ТРИЗ. Он же и является автором технологии. Его система была разработана преимущественно для инженерной деятельности, но сегодня теория решения изобретательских задач Г. Альтшуллера применяется повсеместно. И в развитии и обучении детей, и в бизнесе и даже в бытовых вопросах.
В основах теории ТРИЗ лежат технологии, которые научат приходить к наилучшему решению вопроса с минимальными затратами, как финансовыми, так и физическими. Введение в теорию расскажет о всех преимуществах ТРИЗ, а уже на курсах решения изобретательских задач, на практике, человек учится приходить к оптимальным результатам.
2. Как расшифровывается аббревиатура ТРИЗ и какие недостатки есть у технологии?
ТРИЗ – теория развития изобретательских задач, в положении которой заложено трансформирование мозга человека от шаблонного мышления к креативному. Методы и приемы технологии ТРИЗ используются и в развитии речи дошкольников, и в ведении сложнейших бизнес проектов. Современные образовательные технологии ТРИЗ помогают достаточно углубиться в материал и разобраться во всех нюансах решения творческих нестандартных задач.
Примеры приемов системы обучения ТРИЗ показывают, насколько эффективно можно прокачать мозг человека, и, тем самым, изменить его жизнь в лучшую сторону. Семинары и практикумы ТРИЗ учат применять творческие игры, как средство развития воображения.
К недостаткам ТРИЗ можно отнести лишь то, что мало заполучить список литературы и прочесть предложенные книги. Требуется углубленное изучение материала, постоянная практика и общение с единомышленниками.
3. Назовите автора теории решения изобретательских задач ТРИЗ?
Теория решения изобретательских задач разработана советским ученым-инженеров Генрихом Сауловичем Альтшуллером. Работа над теорией началась в 1946 году, но только в 1956 в СМИ появилась первая публикация, где приводились примеры решения задач ТРИЗ с ответами. Первая книга по ТРИЗ была опубликована в 1961 году в Тамбовском книжном издательстве, и носила название «Как научиться изобретать».
Как ни странно, но теория нашла больший отклик на западе, нежели на родине автора, там и впервые начала применяться. Сегодня законы развития технических систем ТРИЗ применяются повсеместно. Алгоритмы решения задач помогают во всех направлениях деятельности человека. Методы развития воображения и творческого мышления учат видеть проблему с разных сторон и находить оптимальное решение неразрешимой задачи.
4. Каковы же методы решения изобретательских задач в ТРИЗ?
В целом, система ТРИЗ применяется сегодня, как метод развития творческого мышления человека, в независимости от его возраста. Довольно распространены в работе такие методы, как Робинзон Крузо, морфологический анализ, фантазирование и ассоциации. Метод аналогий и противоречий, фокальный, и метод проб и ошибок (для демонстрации разницы подходов). Метод числовой оси и золотой рыбки.
Все они интересны, уникальны, и каждый дает положительные результаты. Охарактеризовать методы ТРИЗ в данном формате невозможно, но в клубе мы подробно разбираем методологию ТРИЗ и характеристику каждого направления.
5. Возможно ли самообразование по теме ТРИЗ технологии?
В сети существуют планы по самообразованию ТРИЗ. Довольно часто по теме ТРИЗ занимаются воспитатели ДОУ и учителя. В некоторых учебных заведениях требуют отчеты по самообразованию. Преподаватели дают открытые занятия с применением приобретенных знаний и предоставлением показателей развития творческого воображения детей.
Применение ТРИЗ в процессе воспитания и развития дает наиболее быстрые и яркие показатели действенности теории, так как мозг ребенка еще не привык к шаблонному мышлению и легко поддается модернизации.
6. Что значит идеальный конечный результат в ТРИЗ?
Идеальной, с точки зрения ТРИЗ, является система, которой нет, но ее функция есть. Идеальный процесс – это тот, который происходит сам, без прилагаемых усилий с нашей стороны. ИКР в ТРИЗ – это разрешение противоречий, которые мешают прийти к желаемому варианту, за счет использование ресурсов самой системы.
В жизни есть масса примеров, когда идеальность ТРИЗ помогала внести совсем небольшие коррективы, не требующие глобальных финансовых вложений, и компания взлетала на несколько уровней выше своих конкурентов, или в разы повышала свои доходы.
Мы привыкли к тому, что любые изменения, нововведения требуют денег и огромных физических усилий. ТРИЗ меняет эту установку и учит искать наиболее простые и самые эффективные варианты решения задач любой сложности.
7. Существуют ли инновационные проекты ТРИЗ в ДОУ по ФГОС?
К сожалению, пока еще нет специально разработанных технологий ТРИЗ в ДОУ. Но современные преподаватели уверенно внедряют применение технологий ТРИЗ. В сети существует масса программ и онлайн курсов по инновационным технологиям ТРИЗ для педагогов ДОУ.
Воспитатели все чаще применяют методы, методики, задачи и игры ТРИЗ на занятиях с дошкольниками и отмечают колоссальные результаты по развитию детей. Цель применения современных технологий ТРИЗ в работе ДОУ – это развитие речи, воображения, математических способностей детей.
Рассказать кратко о введении педагогической технологии ТРИЗ в ДОУ невозможно, но существует масса примеров положительного влияния ТРИЗ на развитие дошкольников.
8. Какое влияние на детей оказывает применение методов ТРИЗ технологии в детском саду?
Так как в детском возрасте преобладает игровая деятельность, то педагоги применяют игры по ТРИЗ технологии в детском саду. Они успешно работают и в младшей, и в средней, и в старшей и даже в подготовительной группе. Разрабатывается картотека игр ТРИЗ для конкретного детского сада, на основе которой строятся занятия с последующим усложнением заданий.
Использование ТРИЗ в детском саду позволяет работать и с книгами, и с картинками. Системный оператор ТРИЗ подбирает задания по математике, по развитию речи, для творческих занятий. Работа по ТРИЗ в детском саду ведется во всех направлениях, проводятся консультации с родителями, которых учат применять элементы ТРИЗ в обычной жизни.
Используется масса приемов применения технологии ТРИЗ в детском саду, в числе которых и метод маленьких человечков, и игра да нетка, и карусель, и хорошо-плохо. Программа ТРИЗ подразумевает разработку пособий по различным темам и направлениям. В итоге детское отделение ТРИЗ подготавливает поколение, способное на своем примере показать всю пагубность и неэффективность шаблонного мышления
9. Существует ли картотека игр по технологии ТРИЗ для дошкольников с целями и задачами?
Игротека ТРИЗ включает в себя огромное количество игровых технологий. Дидактические игры по методам технологии ТРИЗ могут использоваться, как в оригинальном варианте, так и во всевозможных интерпретациях, для достижения наилучшего результата. Поэтому не существует единой картотеки ни для средней группы, ни для любой другой. Многое зависит от того, в какой группе впервые стали применяться игры ТРИЗ. Ведь от того, младшая это группа, средняя, или подготовительная, зависит и возможность ребенка воспринять информацию, и его умения применить ее в жизни.
Согласитесь, если ребенок знаком с дидактическими играми на развитие творческого воображения с младшей группы, то в 6 лет для него эти же задания будут слишком просты. Но плюс игр с использованием технологии ТРИЗ для дошкольников состоит в том, что дети всегда очень быстро откликаются на предложенные варианты, и дают огромный скачок в развитии.
В большинстве случаев речевые игры используются на занятиях в логопедических группах. Но развитие речи – это не только правильное произношение звуков, это полнота восприятия мира, это способность выразить свои эмоции, поэтому рекомендуется устраивать игры ТРИЗ для развития речи дошкольников в стандартной групповой программе обучения. Играя дети учатся познавать жизнь.
10. Существуют ли универсальные приемы разрешения противоречий ТРИЗ?
Противоречия в ТРИЗ это противопоставление интересов, желаний, стремлений. И для каждого отдельного случая существует ряд приемов устранения противоречия. Существует разработанная единая таблица с примерами противоречий ТРИЗ, которая стала универсальным решением.
Выделяют три основных вида противоречий ТРИЗ – физическое, техническое и административное. Исходя из этого уже формируется определенная модель разрешения случившегося противоречия. В итоге мы имеем противоречивый ответ на поставленный вопрос – нет, не существует единой универсальной схемы решения, и да, при помощи инструментов ТРИЗ можно разрешить любое противоречие.
11. Как развивать нестандартное мышление с ТРИЗ у детей?
На сегодняшний день написано много обучающей литературы для педагогов по теме развития творческого воображения у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Занятия по ТРИЗ можно начинать с детьми 2-3-4 лет. Далее, для детей 5-6 лет задания постепенно усложняются, появляются новые вводные. Для детей старшего дошкольного возраста 6-7 лет упражнения ТРИЗ включают уже задачи с возможными ответами. Использование ТРИЗ в работе с детьми 10-12 лет – это в большей степени задачи и в меньшей игра. Есть много заданий в ТРИЗ для детей и в онлайн-форматах.
Отличные показатели дает технология ТРИЗ в речевом развитии детей и развитии творческих способностей и воображения. Книги по методике ТРИЗ детям содержат внушительное количество дидактического материала. Это и ТРИЗ картинки, и задания, и сказки. Есть литература с разработанными программами ТРИЗ для детей.
Работа с детьми дошкольниками по ТРИЗ технологии – это надежный фундамент для дальнейшего полноценного развития. Есть мнение, что развитие творческого воображения детей полезно только для рисования, или же лепки. Но на примере старшего возраста детей можно с уверенностью заявить, что обучение ТРИЗ дает детям не просто развитие творческого воображения. Теория решения изобретательских задач для детей – это новый тип мышления, помогающий достигать любых поставленных целей.
12. Правда ли воображение способствует развитию творческого потенциала и как это реализовано в ТРИЗ?
Нередко человека с хорошим воображением называют выдумщиком. Но задумайтесь, смог бы когда-нибудь человек создать автомобиль без развитого творческого воображения и фантазии? Основная беда современного человека в том, что нет необходимости что-то изобретать, усовершенствовать. Все уже придумано, и мы вкушаем плоды цивилизации не занимаясь саморазвитием.
Но цель развития творческого воображения – это не только новые изобретения, это повышение качества жизни. Упражнения на развитие творческого воображения снимают оковы с привычного образа мышления. Человек видит перспективы на будущее.
Прекрасно то, что не требуются определенные условия для развития творческого воображения. Этим можно заниматься и в дошкольном возрасте, и в старшей школе, и будучи уже абсолютно взрослым человеком. При грамотном подходе педагога, развитие творческого воображения дошкольников и школьников организуется посредством общения, через нетрадиционные техники. И это не только уроки технологии, или изобразительной деятельности, но и математика, и литература, и любой другой предмет, где используют ТРИЗ.
13. Какие существуют психологические приемы развития творческого воображения в ТРИЗ?
Вся ТРИЗ – это один большой метод развития творческого воображения. Нет деления на основные и неосновные методики. Нет различий в особенностях развития дошкольников, или младших школьников. Пути развития творческого воображения схожи, и индивидуальны одновременно. Технологии ТРИЗ разработаны таким образом, что в любом возрасте можно начать, и найти подходящие задачи для данного уровня.
У психологии нет конкретных рекомендаций по развитию творческого воображения учащихся, это синектика, совокупность приемов деятельности для развития творческой личности. Развитие творческих способностей и воображения дошкольников и младших школьников средствами ТРИЗ происходит в процессе постоянной работы. Благо современная педагогика стала активно развиваться в этом направлении. Творческие задания на занятиях вызывают интерес у детей и желание учиться. Тем самым формируется интерес к поэтапному изучению теории решения творческих задач.
Курсы развития творческого воображения включают в себя не только творческое пространственное мышление и активность детей дошкольников. Большая работа ведется над развитием речи с использованием элементов технологии ТРИЗ.
14. Какие существуют способы, задания и приемы для развития творческого воображения дошкольников и младших школьников в ТРИЗ?
ТРИЗ в познавательном развитии дошкольника имеет огромную роль. Это и речевое развитие ребенка, и развитие креативного мышления. Рассказать о приемах и способах в данном формате невозможно, их огромное количество. Ясно одно, формы развития творческого воображения, какими бы они ни были, однозначно приводят к ощутимому прогрессу. И если вопрос касается развития связной речи, то логичнее начинать занятия в младшей группе, хотя практика показывает и положительные результаты, когда ТРИЗ применялась только в средней, старшей, или подготовительной группе.
Критериев в развитии пространственного мышления и воображения в процессе творческой деятельности не существует. Система развития творческого воображения построена таким образом, что среди детей не возникает конкуренции, нет тех, кто учится лучше, а кто-то хуже. Творческие виды деятельности на развитие воображения позволяют каждому участнику почувствовать себя важным и нужным в общем процессе обучения. Занятия по ТРИЗ технологии на развитие речи дошкольников и младших школьников не только формируют обширный словарный запас, но и учат высказывать свое мнение, не боясь получить неодобрение.
15. На какой возраст рассчитана программа ТРИЗ?
Область применения ТРИЗ абсолютно безгранична. Обучение приемам доступно как в 2 года, так и в 82. Разница лишь в подаче материала. Опыт работы с ТРИЗ показывает стабильную эффективность в освоении технологии и решении основных задач. Методы, приемы и положения ТРИЗ технологии не имеют возрастных ограничений, и начать изучать понятия технологии ТРИЗ, знакомиться с ее постулатами, применять на практике можно в любом возрасте.
Причинно-следственный анализ ТРИЗ показывает нам, что программа обучения в первую очередь избавляет человека от психологической инерции. Решенные задачи ТРИЗ помогают родителям улучшить отношения с детьми и настроить их на учебу и познание мира. Сильное системное мышление ТРИЗ – это сильные решения, которые приводят к намеченному результату. Решение сложных задач, составление загадок по ТРИЗ играет большую роль в развитии воображения и творческих способностей.
Нет никакой разницы, когда вы решили изменить свою жизнь к лучшему. Познакомились вы с ТРИЗ в дошкольном учреждении, или судьба свела с теорией во 2, 3, 4, 5 классе. А быть может вы узнали о ТРИЗ уже в зрелом возрасте, стараясь улучшить управление предприятием. Значение ТРИЗ в вашей жизни в любом случае будет иметь огромное значение.
16. Расскажите об истории возникновения ТРИЗ?
Однажды советский ученый Генрих Альтшуллер, который, к слову, является автором теории решения изобретательских задач, вместе со своим другом Рафаэлем Шапиро задумались над вопросом – как создаются изобретения. Они изучили огромное количество проектов и пришли к выводу, что развитие человечества вполне закономерно. В результате появилось 40 приемов ТРИЗ, на базе которых создаются изобретения. Так началась история развития ТРИЗ.
Азбука ТРИЗ помогла разобраться и понять, какие методы эффективны, а какие ведут в никуда. Было разработано введение в ТРИЗ, где освещались основные понятия и подходы. Затем началось активное внедрение технологии в инженерию. Главной целью, функцией ТРИЗ автор называл нахождение идеального конечного результата (ИКР).
Сегодня задачи с решением по ТРИЗ технологии разработаны для дошкольников и школьников. Это говорит о том, что у любого ребенка появилась возможность научиться изобретательским приемам ТРИЗ еще в детстве и активно использовать элементы и инструменты ТРИЗ технологии в своей жизни.
17. Что такое изобретательство в ТРИЗ?
Бытует мнение, что клубы и кружки ТРИЗ создаются для тех, кто стремится изобретать что-то новое. Отсюда возникает много критики в адрес ТРИЗ. Говорят, что все уже давно изобретено, и большее, что можно сделать, это улучшить старое. Но ТРИЗ – это не про изобретения, ТРИЗ – это про критическое мышление. На мастер-классах по технологии учат решать те задачи, которые приносят реальную пользу в бытовой жизни.
К примеру, методика ТРИЗ технологии для дошкольников рассчитана в большей степени на развитие речи и расширение кругозора. Методы ТРИЗ в начальной школе учат формулировать мысли, высказывать и отстаивать свою точку зрения. Основная цель ТРИЗ – не вырастить изобретателя в привычном смысле этого слова, а создать человека, способного справиться с любой поставленной задачей.
В мире существует масса примеров инновационных решений ТРИЗ, когда в производство вносилось небольшое, не требующее особых затрат, изменение, и компания выходила в лидеры продаж. Когда структурный анализ ТРИЗ помогал разрешить неразрешимый ранее конфликт между людьми. ТРИЗ – это не изобретение нового предмета, ТРИЗ - изобретение нового мышления.
18. Какова актуальность ТРИЗ на сегодняшний день?
Мы живем в век глобальных изменений и бешеной скорости. Сегодня, как никогда раньше, важно уметь быстро анализировать ситуацию и принимать ответственные решения. Знание ТРИЗ дарит нам возможность вовремя успевать, вовремя реагировать и даже предвидеть исход тех, или иных событий. Использование ТРИЗ в педагогике позволяет вырастить вдумчивую и креативную молодежь, которая не пользуется шаблонами, а ищет грамотное решение.
Курсы повышения квалификации ТРИЗ вносят коррективы в полученные традиционные знания. Умение выделять надсистему и подсистему ТРИЗ показывает совершенно другой подход к решениям. Основы классической ТРИЗ применимы, как в 50-е годы, так и сегодня, и через сотни лет в будущем. Потому что приемы решения задач, приемы фантазирования ТРИЗ вне зависимости от времени.
Суть метода ТРИЗ технологии находить идеальное решение, что в бизнесе, что в жизни. ТРИЗ создана не для обучения чему-то новому, а для изменения образа мыслей.
19. Как расшифровывается новая педагогическая технология ТРИЗ?
ТРИЗ – теория решения изобретательских задач. И в действительности, она далеко не нова. Разработанная в 50-х годах в Советском Союзе, ТРИЗ не нашла отклика на родине, но стала активно развиваться за рубежом. В последние годы методы ТРИЗ педагогики стали активно внедряться и для малышей, и для дошкольников, и в начальной школе.
В педагогических университетах пока не введена эта дисциплина, но существует множество консультаций и курсов обучения педагогов ТРИЗ. Цель и задачи ТРИЗ педагогики научить креативно мыслить. Научить не действовать по привычной схеме, а рассматривать ситуацию со всех возможных сторон.
Принципы и приемы ТРИЗ педагогики рассматривают важнейшие понятия ТРИЗ, используют доступные материалы и матрицы. Широкое распространение получили мнемотехника и морфологическая таблица ТРИЗ. НОД с использованием элементов ТРИЗ показывает колоссальные результаты у дошкольников старшей группы. Словом, план работы по ТРИЗ довольно обширный, и его задачи пока открыты.
20. Каковы принципы теории решения изобретательских задач?
Основные принципы ТРИЗ технологии – это принцип объективности законов развития систем, принцип противоречия и принцип конкретики. Также выделяют принципы дробления и посредника ТРИЗ. Грамотная формулировка противоречия – это половина решения задачи для изучающих ТРИЗ.
Технология решения исследовательских задач ТРИЗ для дошкольников и в начальной школе формирует задания для занятий таким образом, что дети учатся использовать принципы, не вдаваясь в терминологию. Структура занятия по ТРИЗ включает загадки (с ответами и без), специальную работу по сказке, составление творческого рассказа. Не существует списка стандартов решения задач. Цели ТРИЗ научиться искать нестандартные варианты и понимать, что решение существует всегда.
Обучение теории решения изобретательских задач часто проходит на примерах из жизни. Можно читать художественную книгу на занятии в младшей, средней, старшей, или подготовительной группе, остановиться и предложить детям решить поставленную перед героем задачу по методике ТРИЗ. Занятия с использованием элементов ТРИЗ для дошкольников и школьников – это самый лучший тренинг для успешного решения бизнес задач в будущем.
21. Какие существуют методы системного анализа ТРИЗ и кто автор?
Основы и особенности классической технологии разработаны основателем ТРИЗ Г.С. Альтшуллером. В работе используется множество методов обучения ТРИЗ, это и РТВ (развитие творческого воображения), и ММЧ (метод маленьких человечков), и морфологический ящик, и составление рассказ по картине, круги Луллия. Создатель ТРИЗ не планировал внедрение теории в программу обучения, это новое в ТРИЗ. Но примеры использования в обучении показывают колоссальные результаты развития детей.
Системный подход ТРИЗ помогает анализировать ситуации и применять техники в быту. Технология ТРИЗ в образовательном процессе дополнительного образования дает возможность максимальному развитию заложенных в ребенка творческих способностей, будь то изобразительная деятельность, или музыкальное воспитание дошкольников.
Книги по ТРИЗ содержат сборники задач, и многие думают, что задачи, значит это связано с математикой, или физикой. Но данное умозаключение в корне неверно. Задачи ТРИЗ успешно решаются в музыке, изо деятельности, на уроках английского языка и биологии, русского языка и истории, химии и даже в логопедии. ТРИЗ в мире – это абсолютно новый, нетривиальный подход к обучению и развитию детей.
22. Что дает ТРИЗ?
Метод фокальных объетов в ТРИЗ – это эффект преобразования физических объектов в фокальные, путем добавления к ним различных свойств и признаков. Это хорошее упражнение ТРИЗ и для малышей 2-3 года, для дошкольников, для подростков, и для взрослых. Оно подключает потоковый анализ, включает воображение и расширяет область поиска решения.
Сущность и средства ТРИЗ технологии – включение всех разделов мозга, подключение всевозможных ресурсов. Творческая группа по ТРИЗ способна вывести из кризиса любое предприятие применяя технологии РТВ и ОТСМ. Цель технологии ТРИЗ – это использование функционального анализа, информационных технологий, изобретений, инноваций и других методов для максимально быстрого достижения результата с минимальными затратами.
Консультации по ТРИЗ для учителей, воспитателей и родителей, лекции для работников предприятий обучают различным методам, в том числе и мозговому штурму по ИКР, что в корне меняет подход человека к привычной деятельности и избавляет от психологической инерции.
23. Какие элементы ТРИЗ можно применять в младшей, средней и старшей группе?
Элементы ТРИЗ и РТВ – это дидактика. Дидактические пособия по изучению ТРИЗ включают в себя аналогию, вепольный и деверсионный анализ, геометрические эффекты. Картотека ТРИЗ технологии для дошкольников имеет картинки, готовые сказки и методики составления сказок. Описать технологию ТРИЗ в данном формате невозможно, но книги ТРИЗ для дошкольников помогут разобраться в этом вопросе.
Многое зависит от того, на каком этапе в обучение вводится ТРИЗ технология. Учебные пособия по ТРТЛ и РТВ предлагают тренинги с поэтапным усложнением и вводом новых сценариев. В сети можно найти много статей специалистов по ТРИЗ с рисунками и таблицами приемов. Многие учителя успешно используют их для развития фантазии своих подопечных.
Впервые проведенный урок по ТРИЗ технологии во второй младшей группе, или в 1 классе начальной школы будут мало чем отличаться. Но если начали учиться ТРИЗ в дошкольном учреждении, тогда примеры в начальной школе будут подобраны для них намного сложнее.
24. Назовите профессии, где нужна ТРИЗ?
Первоначально программа ТРИЗ была разработана автором Г. Альтшуллером именно для инженеров, и применение ее повсеместно не рассматривалось. Но сегодня ТРИЗ успешно применяется и в детских лагерях для занятий с детьми, и в работе с дошкольниками, и в начальных классах по ФГОС. ТРИЗ отлично зарекомендовала себя в менеджменте, рекламе, управлении и при создании нового бизнеса.
Существуют кейсы ТРИЗ для консалтинга, конструирования, маркетинга, психологии. Это не привычная наука, как мы привыкли воспринимать уроки литературы в школе. Обучение и сертификация ТРИЗ нужны для изменения подхода к решению проблем, будь то учеба, работа, или воспитание детей. ТРИЗ технология направлена на «перепрошивку» мозга, на расширение сознания. К примеру «Волшебный экран» (системный оператор ТРИЗ технологии) учит системному подходу ко всему, что есть в окружающем мире.
Поэтому, чем более ранний возраст знакомства с ТРИЗ, тем легче усваиваются технологии обучения. Так как ребенок еще не привык к шаблонному мышлению и воспринимает содержание технологии ТРИЗ, как норму. И для бизнеса так же: чем раньше внедряется ТРИЗ, тем быстрее приходят инновации и прорывные идеи.
25. Какие методы относятся к методам ТРИЗ?
В книге введение в ТРИЗ описано множество методов ТРИЗ с примерами применения. Но суть заключается не в методах. Основные функции и этапы ТРИЗ – развить потенциал. Приемы технологии ТРИЗ применяют в музицировании, развитии творческого мышления, на уроках математики, русского языка и литературы, как у дошкольников, так и в начальной школе.
ТРИЗ основывается на практических примерах технологии в образовательной деятельности. Характеристика методов ТРИЗ технологии настолько обширна, что затрагивается и эмпатия, и экология, и рисование. Задачи ТРИЗ для начальной школы – это формирование разносторонне-развитой личности, умеющей решать исследовательские и изобретательские задачи.
В бизнесе в ТРИЗ применяются уже более продвинутые методы, но порой бизнесмены хотят изучить все, включая ТРИЗ-РТВ.
26. Существует ли бесплатное онлайн обучение ТРИЗ?
На официальных сайтах можно найти бесплатные курсы и вебинары по видам ТРИЗ технологии, на которых рассказываются приемы ТРИЗ в РТВ. Выделяются признаки технологии ТРИЗ и рассматриваются примеры проблем. Есть видео открытых занятий ТРИЗ для младших школьников, на которых преподаватели подробно разбирают подготовку и ведение урока. Рассказывают о цели использования ТРИЗ для начальных классов.
Существует и обучение ТРИЗ дистанционно. Здесь не только разбирается основа ТРИЗ технологии и даются расшифровки РТВ и ОТСМ, но и разъясняется, почему ТРИЗ стоит внедрять в систему образования, оказывается помощь по разбору заданий ТРИЗ. Подробно разбирается, какие приемы ТРИЗ применимы на уроках в программе для дошкольников, а какие для начальной школы. Как воспринимают технологию ТРИЗ дети в первой младшей и средней группе, и какие проекты подходят для старшей.
Так же в сети и на сайте Благих.ру легко найти видео с описаниями приемов ТРИЗ для бизнеса.
27. Есть ли программа ТРИЗ для «чайников», и как ее применять?
Программа ТРИЗ, автором которой является Генрих Альтшуллер – это поэтапное знакомство с вопросами технологии. Книги, учебники, пособия и семинары по ТРИЗ строятся по принципу – от простого к сложному. Тот, кто придумал ТРИЗ технологию, понимал, через какие сложности придется пройти обучающемуся, поэтому писал простыми словами, не углубляясь в терминологию. А значит, ТРИЗ программа дополнительного образования подходит человеку любого возраста, в независимости от уровня знаний.
Начинающему можно брать пособия программы ТРИЗ внеурочной деятельности для дошкольников, или школьников. Знакомиться с АРИЗ (алгоритмом решения изобретательских задач), это способ, который помогает обучающимся разобраться с определениями ТРИЗ технологии.
28. Укажите приемы, используемые в системе ТРИЗ?
Технология ТРИЗ относится к технологии, которая основывается не на подаче готового материала, как это принято в традиционных школах, а на обучении человека в поиске необходимых знаний. Математика в старшей группе с элементами ТРИЗ – это не решение задачи по шаблону, а разбор задания, выявление противоречий, постановка правильного вопроса.
Использование методов и приемов ТРИЗ для дошкольников и в начальной школе – это формирование совершенно иного пласта населения. ТРИЗ технология – это воспитание мыслящих, ищущих детей, способных на ответственное принятие решений.
Много положительных отзывов преподавателей, ведущих уроки в начальной школе о детях, которые в подготовительной группе занимались по ТРИЗ технологии. Они отлично справляются на уроках математики и литературы, интересуются физикой и биологией. Их кругозор намного шире, чем у детей, воспитываемых в традиционных садах и школах.
29. Укажите автора ТРИЗ технологии в дошкольном возрасте?
Технологию ТРИЗ основал советский ученый и изобретатель Генрих Саулович Альтшуллер. Первоначально она была направлена на разработки и производство новых изобретений. Сегодня услуги по обучению ТРИЗ стали довольно востребованы, потому что технология основывается на просто на инженерии, она преобразовывает мышление человека.
Для дошкольников разработано множество методических пособий с разбором занятий, где присутствует и ИЗО, и специально подобранные стихи, и сказки, и математика, и литература и многое другое. Технология программы ТРИЗ разбирает плюсы и минусы различных методов, рассматривает описание природы и определение предназначения человека.
Введение ТРИЗ в образование не должно ограничиваться только дошкольниками. Необходимо создавать преемственность детских садов с начальной школой, младшей школы со старшим звеном. Тогда к 16-17 годам бы получим здоровое поколение молодежи, желающее учиться и способное изменить наш мир в лучшую сторону.
Но делать это могут только те педадгоги, которые сами глубоко освоили ТРИЗ. А запрос к ним идет еще выше, из надистемы, от бизнеса, которому нужны соверешенно другие кадры в будущем. Поэтому тот бизнес, который сейчас внедрил у себя ТРИЗ и понимает, что в будущем все его работники будут использовать ТРИЗ, активно развивается и выигрывает конкурентную борьбу.
30. Где и на каких курсах можно пройти обучение ТРИЗ для бизнеса?
С начала 2000-х годов идет активное развитие направления ТРИЗ в бизнесе. На текущий момент больше 600 компаний в мировым именем обучили у себя ТРИЗ своих менеджеров, что дало им весомое конкурентное преимущество.
Наиболее продвинутой программой обучения бизнес-ТРИЗ является курс, автором которого является Валерий Сушков, мастер-ТРИЗ, известный во всем мире. Отзывы от компаний со всего земного шара доказывают это.
Пройти тренинг по ТРИЗ или корпоративное обучение вы можете у нас как онлайн, так и оффлайн. В зависимости от загрузки будет подобран тренер по ТРИЗ, который входит в IBTA (International Business TRIZ Association). Сертификат от IBTA гарантирует качество обучения ТРИЗ и соответствие программы обучения международным стандартам.
Так же вы можете пригласить нас в качестве спикеров по ТРИЗ для проведения мастер-классов и участия в конференциях.
Вступайте в международный клуб бизнес-ТРИЗ: https://t.me/trizbiz
Публикации в СМИ по ТРИЗ и Бизнес-ТРИЗ:
- Рассказываем о ТРИЗ — советской теории, которую изучают менеджеры по всему миру
- Как быстро решать нестандартные бизнес-задачи при помощи ТРИЗ
- ТРИЗ. Решение нерешаемых проблем в бизнесе
- Что такое ТРИЗ для бизнеса и менеджмента
- Методика ТРИЗ для увеличения продаж
- Методика Бизнес-ТРИЗ: как найти прорывную идею
- ТРИЗ в бизнесе. В чем практическая польза метода и его инструментов?
- Бизнес-ТРИЗ: как компаниям перестать терять деньги
По вопросам участия в конференциях, проведения консультаций, тренингов и мастер-классов, индивидуального или корпоративного обучения бизнес-ТРИЗ, консалтинга с решением проблемы за 1 час пишите на blagih@gmail.com или в Telegram: https://t.me/Aleksei_Blagikh